Конспект занятия в  младшей группе

 « Вот наш праздничный салют!»

 Цель: сформировать знания у детей о празднике «День Победы»

             Задачи:

     - сформировать у детей первоначальные  знания о празднике «День Победы»

- углублять представления о цвете (синий, красный, зелёный, жёлтый)

 - развивать умение рисовать нестандартным оборудованием (втулка)

-  способствовать развитию воображений, мышлений, творческих способностей

- развитие мелкой моторики рук
 - воспитывать аккуратность, усидчивость и трудолюбие

- воспитывать чувство патриотизма.

 

Предварительная работа: беседа с детьми на тему «Салюты», рассматривание иллюстраций, книг, фотографий с изображением салюта, георгиевской ленточки.

Материал: листы  бумаги А4, гуашь (синий, жёлтый,  красный, зелёный цвет), штамп из картонной втулки, одноразовые тарелки.

            

 

                      ХОД:

Дети сидят в группе на стульчиках полукругом.

Входит Воспитатель (одета в военную форму) в руках букет Алых гвоздик.

Воспитатель: Как вы думаете, почему у меня такая необычная одежда?

Ответы детей:

Воспитатель: Давным давно когда была война все солдаты одевали военную форму и вставали на защиту нашей Родины.

- Ребята - скоро вся наша страна будет отмечает большой праздник - День Победы. В этот день ветеранам, дарят цветы, звучат поздравления, песни, а вечером  запускают праздничный салют в честь Победы.

 

(читает стих)

Алые букеты в небе расцветают,

Искорками света лепестки сверкают.

Вспыхивают астрами голубыми, красными,

Синими, лиловыми - каждый раз все новыми.

А потом рекою золотой текут.

Что это такое?

Дети: Праздничный салют!!!

Воспитатель: - Ребята, а кто из вас видел салют? (Просмотр презентации «Салют Победы!» сопровождение-  рассказ  о нем)

Ответы детей:

Воспитатель:- На что похож салют?

Дети: на звездочки, огоньки.

Воспитатель:- Ребята, а давайте  мы с вами тоже нарисуем  свой праздничный салют.

Дети: да

Воспитатель: - Тогда посмотрите, что же у нас лежит на столах? (дети проходят к столам и рассматривают: - одноразовые тарелочки с краской –гуашь – красного, синего, зелёного и жёлтого цветов и картонная втулка), посмотрите, вот с помощью этого всего мы с вами и нарисуем  наш  «Праздничный салют».

Присаживайтесь за столы.

Воспитатель:- А рисовать сегодня мы будем не совсем обычно – штампами из втулки. Посмотрите, какие красивые рисунки Салюта получаются при таком необычном рисовании. (Показываю последовательность работы). Мы с вами также попробуем нарисовать такой салют, но сначала для этого мы подготовим наши пальчики. (Пальчиковая гимнастика).

«Бойцы-молодцы»

Пальцы эти — все бойцы,      (Дети показывают ладони с выпрямленными

пальцами.)

Удалые молодцы.                     (Сжимают и разжимают пальцы обеих рук.

 Два — больших и крепких малых.  (Пальцы    сжаты в кулак, подняты только большие.)

И солдат в боях бывалых.

Два — гвардейца-храбреца,          (Показывают указательные пальцы.)

Два — сметливых молодца.          (Показывают средние пальцы.)

Два — героя безымянных,             (Показывают безымянные пальцы.)

Но в работе очень рьяных.

Два мизинца — коротышки —      (Показывают мизинцы.)

Очень славные мальчишки!

Один, два, три, четыре, пять.        (Поочередно считают пальцы на левой руке)

Будем молодцев считать.                (Начиная с мизинца, затем на правой руке.)

Пальцы встали дружно в ряд —    (Показывают ладони, разводят стороны пальцы и сводят их.)

Десять крепеньких солдат.                         (Показывают ладони с прямыми пальцами, хлопают в ладоши.)

 

Вот мы и  готовы к рисованию, тогда приступаем.

Посмотрите, как я беру штамп из втулки, макаю его в краску и  способом примакивания рисую салют. Можно использовать любой цвет.

(Затем  дети  сами начинают  рисовать салют).

Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо справились!

Воспитатель: Что мы с вами сегодня рисовали?

Ответы детей:

Воспитатель: А к какому празднику мы готовимся?

Дети: День Победы.

Воспитатель: А когда стемнеет в небо запускают … праздничный?

Дети: Салют.

Воспитатель: В небе салют, какого цвета?

Ответы детей:

Воспитатель: А наш салют?, Правильно!

Дети называют цвета нашего салюта.

Воспитатель: Молодцы, правильно, ребята. А теперь давайте разместим  наши работы, чтобы все могли любоваться нашим праздничным салютом!