Беседа с детьми старшего дошкольного возраста.
«Правила дорожного движения важно в любое время года»
Цель:
формирование знаний у детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
-учить детей правильно называть элементы дороги; -познакомить с правилом
движения по обочине дороги;
-закреплять
знания о знакомых правилах дорожного движения и дорожных знаках.
Наглядные
пособия: Светофор, макет проезжей части дороги, три сигнала светофора для игры
«Светофор».
Ход
беседы:
«Светофор» - это
взрослый одет в костюм светофора, но дети об этом не догадываются, т.к.
взрослый хорошо загримирован и стоит не подвижно.
Воспитатель: Ребята, приближается чудесное, любимое всеми время
года!?
Ответы
детей:
Воспитатель: Так вот сейчас, я вам
загадаю загадку, а вы попробуете её отгадать!
НА ОДНОЙ НОГЕ СТОЮ, ДВИЖЕНЬЕМ Я РУКОВОЖУ.
ЕСТЬ ТРИ
ГЛАЗА У МЕНЯ,
ЕСЛИ КРАСНЫЙ
ГЛАЗ ГОРИТ, ЗНАЧИТ ПУТЬ ТЕБЕ
ЗАКРЫТ,
ЗАМИГАЛ Я ЖЁЛТЫМ
ГЛАЗОМ,
НЕ СПЕШИ ПЕРЕХОДИТЬ!
КОЛЬ ЗЕЛЁНЫЙ ГЛАЗ ГОРИТ,
ВПЕРЁД! ПУТЬ ТЕБЕ ОТКРЫТ!
Ответы
детей:
«Светофор» - «Оживает» и принимает
участие в беседе!
Воспитатель:
Правильно, сегодня мы с вами
поговорим
о правилах дорожного движения в летний период.
А
поможет нам, наш друг «Светофор».
Светофор:
Правила дорожного движения должны знать все
без
исключения.
Воспитатель:
Кем становится человек на улице?
Ответы
детей: (Пешеходом.)
Воспитатель:
На какие части делится улица? Как называется та часть дороги, по которой ездят
автомобили? А как называется дорожка, по которой ходят пешеходы?
Ответы
детей:
Светофор:
Ребята, а как быть пешеходам, когда рядом с проезжей частью нет тротуара? Где в
таком случае нужно идти пешеходам?
Ответы
детей: рассуждения…
Светофор:
Правильно, в том случае, когда рядом с
проезжей частью нет тротуара, можно идти по краю проезжей части, который
называется обочиной.
Воспитатель:
Обочина – это край проезжей части. Человек
пойдёт по обочине, но как правильно по ней идти, чтобы машины его не
сбили?, - по обочине навстречу движущимся машинам или по ходу их движения?
Светофор:
помогает разобраться в ситуации.
Выставляет
макет с изображением проезжей части и движущимися машинами.
Воспитатель
вместе со Светофором: Давайте посмотрим на макет и разберемся, где нужно идти,
чтобы не сбила машина? Посмотрите, если я иду по обочине навстречу движущимся
машинам, то хорошо вижу машину, и водитель машины видит меня, а если я иду по
обочине, по ходу движения машин, то машину за своей спиной я не вижу, но
водитель меня видит. Мне неудобно, а самое главное, опасно для жизни –
чуть-чуть оступишься и можешь попасть под машину. Как же безопаснее идти по
обочине?
Ответы
детей:
Светофор:
Правильно, по обочине дороги нужно идти навстречу движущимся машинам.
Воспитатель:
А кто помогает нам перейти проезжую часть?
Стоп,
машина! Стоп, мотор! Тормози скорей, шофер!
Внимание,
глядит в упор На вас трехглазый …
Дети
хором – светофор!
Светофор:
– Зеленый, желтый, красный глаз, Я каждому даю приказ.
Светофор
предлагает и проводит подвижную игру-
На
красный цвет – дети спокойно стоят.
На
желтый цвет – хлопают в ладоши.
На
зеленый цвет – дети маршируют.
Воспитатель:
Правила движения! Знать должны, Все без исключения, Знать должны зверюшки:
Барсуки и хрюшки, Зайцы и тигрята Пони и котята! В.
Головко
Ребята,
а кто ещё помогает нашему другу «Светофору» на дороге? Ответы детей: дорожные знаки…
Светофор:
Выставляет карточки с изображением разных дорожных знаков.
Воспитатель.
Посмотрите и расскажите, как называются и что обозначают?.
Дети
по очереди рассказывают о знаках.
Но
один последний знак оказался с секретом- сладким.
В
конце беседы Светофор поощряет детей.