Конспект
занятия
по
нетрадиционной технике рисования
на
тему: «Ёлочка в снегу».
Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей
младшего дошкольного возраста.
Образовательные:
• Способствовать закреплению знаний детей о зиме, ее приметах.
• Продолжать учить детей выполнять
рисунок в определенной последовательности, рисуя зимний с помощью « смятой в
комочек» бумаги.
• Создавать условия для передачи в
художественной деятельности, с использованием нетрадиционного материала,
красоту зимнего пейзажа.
Развивающие:
• Способствовать развитию
познавательной активности в процессе экспериментирования.
• Развивать творчество, воображение.
• Развивать интерес к нетрадиционным
техникам изодеятельности.
Воспитательные:
• Воспитывать внимание,
усидчивость, аккуратность.
• Воспитывать предпосылки любви к
природе, чувство радости.
Предварительная работа:
Наблюдение за снегом, чтение сказок и
рассказов о зиме, рассматривание иллюстраций о зиме, прослушивание музыкальных
произведений на зимнюю тему, беседа с детьми на тему: «Какого цвета зима? »
Материалы для занятия: Цветные листы с предварительно нарисованными силуэтами
ёлочки, лист простой белой бумаги для
сминания в комочек, гуашь белого цвета.
Ход:
Под тихую музыку дети заходят в группу.
Воспитатель:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое.
Здравствуй, вольный ветерок.
Здравствуй, беленький снежок!
Воспитатель: Ребята! А какое сейчас время года?
Дети: зима.
Воспитатель: Правильно, ещё пока зима
не закончилась.
Какие признаки зимы вы знаете?
Дети: на улице холодно, люди ходят одетые тепло. Много, очень много нападало снега.
Воспитатель: Правильно. Зимой много
снега. Скажите, а какой бывает снег?
Дети: Белый, пушистый, мягкий,
холодный, легкий.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня
пришло письмо.
Вы хотите узнать от кого оно?
(ответы детей)
Открываю конверт. Картинка
белочки.
Воспитатель: Это письмо нам прислала
белочка из зимнего леса.
«Здравствуйте, дети! Вы знаете, что
сейчас зима, деревья спят под снегом, как под покрывалом. Но в нашем лесу подул
сильный ветер и с ёлочки и других деревьев осыпался снег.
А без снега деревьям холодно. Они
могут замерзнуть. Что же делать?»
Воспитатель: Поможем белочке?
(ответы детей)
Укутаем ёлочку снежным покрывалом?
(ответы детей)
Воспитатель: А давайте мы с вами отправимся в зимний лес и поможем белочке укутать ёлочку.
В зимний лес мы попадем
Все в одно мгновение
Сделав к палочке волшебной
Лишь прикосновение.
Воспитатель: Посмотрите, мы оказались
в зимнем лесу. А кто нас здесь встречает? (Белочка)
А что же она для нас приготовила?
Давайте подойдем и посмотрим.
(На столах стоит
тарелочка с разведённой до нужной консистенции белой гуашью и лист белой бумаги)
На
другом тонированном листе нарисована Ёлочка.
Воспитатель:
Посмотрите ребята, на Ёлочке и правда нет снега, замёрзнет наша ёлочка.
Я предлагаю вам
укутать её снегом.
Показ
Воспитатель берет лист белого цвета, и начинает
«мять» его. Показывает, какие действия при этом совершает.
Воспитатель: Затем набирает, т.е.
обмакивает комочек в тарелочку с белой
гуашью, а потом слегка примакиваем и чуть
– чуть прокатывающими движениями наносит краску на ёлочку, ровным слоем наносим на ствол и ветви дерева снизу
вверх.
Выполнение работы.
Воспитатель: А теперь вы свои
Ёлочки укутывайте.
Дети приступают к работе. (музыка)
Воспитатель: Снегопад, снегопад
Лес снежочку очень рад.
Вы настоящие волшебники! Какие
замечательные картины у нас получились. Вы работали спокойно, аккуратно.
Постарались.
Ребята, благодаря вашей помощи все
Ёлочки в зимнем лесу укутаны снежным покрывалом. Теперь они не замерзнут даже в
самый лютый мороз.
Снова к палочке волшебной,
Вместе прикоснемся.
И опять в одно мгновенье,
В детский сад вернемся.
Воспитатель:
Где мы сегодня побывали? кого встретили? кому
помогали?
(ответы детей).