опубликовано 28  Августа  2026г.

Конспект занятия

 для старшего дошкольного возраста

Аппликация

Тема:    «Кончается  лето»

Программное содержание: Закреплять навык работы с ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое. Развивать умение красиво подбирать цвета. Продолжать закреплять чувство цвета, композиции. Учить оценивать свою работу и работы других детей по цветовому и композиционному решению.

Ход:

Дети проходят в группу и садятся на стульчики полукругом.

Воспитатель: проговаривает стих Е. Благинина  «Кончается лето»

Кончается лето,

Кончается лето,

 И солнце не светит,

А прячется где -то,

 И дождь – первоклассник,

Робея немножко,

В косую линейку линует окошко.

Ребята! О каком времени года это стихотворение?

Дети:  Ответы детей

Воспитатель: Очень хорошее время года – ЛЕТО! Но как известно всё хорошее быстро заканчивается.

Ребята, а у кого из вас было что – то интересное летом?

Дети: очень бурные рассказы….

Стук в дверь: Входит – «Лесовик»

«Лесовик»: Здравствуйте ребята!  (взрослый в костюме «Лесовика»)

Дети: Здравствуй лесовик!

«Лесовик»: Чем это вы тут решили  заняться?

Дети: Мы говорим о том, что лето заканчивается..

«Лесовик»: Правильно,  лето заканчивается, и наступает какое время года?

Дети: Осень

«Лесовик»: Да, я вот к вам пока шёл по своему лесу, очень много заметил изменений….???

Как вы думаете? Какие изменения произошли в лесу, да и у вас в городе тоже уже заметно, что кое - что изменилось.

Дети: ответы детей…  Нам очень жаль расставаться с летом!

«Лесовик»: А Я вот житель лесной, и  я люблю каждое время года.

Послушайте, «Лесовик» - читает рассказ К.Д.Ушинского  «Четыре желания»

Ну, что ребята! (продолжает «Лесовик») Как вам? Понравился рассказ?

Дети: рассуждение детей, и диалоги с «Лесовиком»

«Лесовик»: Ну хорошо, чтобы вам не было так грустно я предлагаю вам  сделать картину про лето. И повесить её на самое видное место, а когда наступит Осень, а потом и ……(привлекает отвечать детей…- Зима…)

Вы будите любоваться красотами лета и вспоминать самые яркие и приятные моменты.

Воспитатель: Ребята, как мы с вами можем это сделать?

Дети: нарисовать, сделать аппликацию

Воспитатель: Давайте,  разделимся на подгруппы. Кто хотел бы участвовать в  аппликации? (проходят к столам с необходимыми принадлежностями для работы)

«Лесовик»: А кто хочет нарисовать – то ко мне ребята! («Лесовик» зовёт детей к другим столам где всё приготовлено для рисования)

Желающих оказалось почти поровну в двух подгруппах.

И работа началась…..

По окончании, каждая подгруппа выставила  свою работу, и дети совместно с «Лесовиком» оценили творчество друг друга.

«Лесовик»: Молодцы ребята! Хорошо у вас получилось! Я увидел, что вы любите заниматься творчеством и прихватил с собой шишки (вытаскивает из своего походного мешка, который был у него за спиной).

Это вам для поделок на  других ваших занятиях.

А вот и ещё дары леса – вытаскивает из мешка – Яблочки -ранетки и угощает детей.

Дети: благодарят за гостинцы.

«Лесовик»: прощается и уходит..

Воспитатель: Ну вот ребята и закончилось наше занятие.