Конспект занятия

по развитию речи в Первой младшей группе

Тема: «Зимние забавы»

 

Цель: Развитие речевой деятельности детей раннего возраста посредством сюжетных картинок.        

Задачи:

Образовательные:

   - уточнить представление о зимних играх;

   - активизировать словарь;

   - учить рассматривать сюжетные картинки;

   - учить отвечать на вопросы по изображению.        

Развивающие: 

- развивать речевую активность;

- развивать у детей артикуляционный аппарат, память, мышление, внимание.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к играм;

- воспитывать интерес к сезонным изменениям в природе.

 Оборудование и материалы.

Сюжетные картинки «Зимние  забавы»,                         

Одетая кукла в зимнюю одежду.                    

Снежки (мягкие), коробка.

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках.

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, кто это к нам стучится?

Входит кукла.  (одета в зимнюю одежду с собой принесла большую коробку.)

Воспитатель: К нам в гости пришла кукла  Наташа!

Приветствуют друг друга!

Воспитатель: Что для ребят, Наташа ты  принесла?

Давайте посмотрим, что это такое?

Воспитатель: открывает коробку и начинает доставать… Что это?

Дети: Это  санки (маленькие кукольные саночки)

Кукла: Ребята, а вы любите кататься на санках?

Ответы детей:

Кукла:  достаёт картину, где дети катаются на санках.

Воспитатель: Ребята, смотрите, Что вы видите на картине? 

Ответы детей:

Воспитатель: Давайте внимательно посмотрим. Что делают дети?

Дети: Дети катаются на санках.

Воспитатель: Да правильно, а какое время года изображено на картине?

Дети: зима.

Воспитатель: Как вы догадались, что зима? Внимательно посмотрите, что вы видите?

Дети: все покрыто снегом, холодно, деревья в снегу.

Кукла:  достаёт из своей коробки коньки, и спрашивает  детей,

 кто знает что это?

Если дети затрудняются, Кукла рассказывает, а затем достаёт картину, на которой изображено как дети и взрослые катаются на коньках.

Воспитатель: А давайте, с вами рассмотрим,  как они катаются?

А на этой картине, какое время года?

Ответы детей:  

Кукла:  достаёт из коробки  снежки, Что это?

Ответы детей:  

Кукла: достаёт картину, где изображено как дети  играют в «снежки»

Воспитатель: И на этой картине, Что, ребята, изображено?,

правильно, тоже ЗИМА.

Затем воспитатель объединяет все сюжетные картинки в одну большую.

И вместе с детьми и куклой ещё раз проговаривают:

Воспитатель: В какие игры и забавы играют дети?

А как одеты дети?

Дети: тепло.

Воспитатель: А почему они так тепло оделись? 

Дети: чтобы не замерзнуть.

Воспитатель: Какую теплую одежду мы одеваем зимой? Что именно?

Дети: шапка, куртка, штаны, варежки, шарф, ботинки.

Воспитатель: Молодцы !

Кукла: ребята, мне очень понравились ваши   ответы и рассказы, но у вас очень жарко, а пошлите на прогулку!

Дети выходят одеваться, а кукла выходит на улицу и ждёт детей.

Воспитатель: обращает внимание детей на «алгоритм одевания»

                             (Картинки последовательного правильного одевания одежды в зимний период – картинки висят на уровне глаз детей)                  

Воспитатель: Ребята давайте проверим,  Милана  ничего не забыла надеть?

А Стёпа, всё правильно надел?.......

Дети:  осматривают себя и друг друга.                                              

Воспитатель:  что забыла надеть  Полина?

Дети: Варежки.                                                                                         

Воспитатель: Правильно варежки.

Выход детей напрогулку!

Воспитатель:  Вот и Кукла Наташа нас встречает, она нам предлагает  поиграть в  игру со снежками. Ребята, посмотрите, что это в коробке? 

  (в коробке много настоящих снежков)                                                     

Дети: снежки.

Кукла: Давайте скорее играть в снежки!....

Вот как хорошо и весело мы  поиграли!

Воспитатель: Посмотрите, ребята, как радуется, кукла Наташа!

А вам понравилось играть в снежки с куклой?

Ответы детей:

Прощаемся с куклой – Прогулка продолжается!